上海市实验性示范性中学

本市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高中建设。2004年，本市实验性示范性高中建设取得新进展。上海市实验性示范性高中评估工作实行社会评价和政府评价相结合的机制，在学校申报和区（县）教育行政部门审核推荐的基础上，按照“学校规划评审、规划实施中期检查、规划实施总结性评审”的程序，对学校进行全面评估。通过实验性示范性高中评估的学校，由上海市教委授予“上海市实验性示范性高中”称号。截止2004年底，本市已有49所学校通过了创建实验性示范性高中规划的评审和规划实施的中期检查，已完成39所学校实验性示范性高中建设情况的总结性评审，其中28所学校的介绍和评审情况已在上海教育网站上公示，接受市民评议。上海市实验性示范性高中建设在先进的理念指导下，积极承担实验任务，在办学思想、课程改革、教学改革、教师专业发展、现代学校管理、学生自主发展各个领域进行了卓有成效的实验，积累和形成了具有示范价值的改革成果和经验，努力发挥示范和辐射作用。实验性示范性高中所采取的开放性评估过程，为这些成果和经验的提炼和辐射提供了平台，且学校积极举办各种公开展示或主题活动，促进了学校之间的交流与共享，使这些经验和成果成为全市基础教育学校的共有财富，发挥效益，促进了基础教育改革的发展与整体提高。实验性示范性高中要积极承担相对困难学校的对口支援工作，由于在师资、教研等方面对相对困难学校提供了大力帮助，因此提高了对口支援学校的办学水平，带动了一批相对困难学校的发展。这一点也成为实验性示范性高中在发挥示范辐射作用方面的一个重要评估指标。根据本市实验性示范性高中建设过程中所反映的问题，在今后建设中要着重解决以下问题：（一）要强化教育理念在学校发展与校长素质提高中的核心地位，对学校真正起到凝聚思想，引领发展的作用。（二）要注重学校新一轮发展规划的制订，引导学校从现代学校发展的要求和基础教育现代化的背景下来思考学校发展问题，引导学校办出自己的特色，形成一批国际国内学校。（三）提高学校项目设计的意识和能力，提高学校课程管理的能力，促进学校内涵发展，通过搭建平台，进一步提升实验性示范性高中示范、辐射能力。